En nuestra localidad, Callezuela (concejo de Illas), no tenemos mar, por lo que no hay un faro que ilumine desde las rocas. A pesar de ello, hemos recibido una reproducción en madera de un faro, cosa que nos ha hecho mucha ilusión. Tanto, que hemos decidido bautizarlo como "El Faro de Callezuela". Ahora por las mañanas, nada más llegar a la escuela, un@ de nosotr@s enciende su luz, para alumbrarnos el camino de entrada. !Tenemos muchas ganas de compartirlo con el resto de niñ@s de infantil del CRA!
¿QUÉ SABEMOS SOBRE LOS FAROS?
¿QUÉ QUEREMOS SABER SOBRE LOS FAROS?
¿CÓMO PODEMOS RESPONDER LAS PREGUNTAS?
Nos reunimos en asamblea para formular hipótesis sobre las posibilidades que tenemos para contestar las preguntas sobre los faros. Llegamos a la conclusión de que para poder resolver nuestras dudas, podemos: -PREGUNTARLE A UNA PERSONA QUE TRABAJE EN UN FARO O SEPA MUCHO SOBRE FAROS -BUSCAR EN INTERNET -LEER CUENTOS SOBRE FAROS -PEDIR AYUDA A NUESTRAS FAMILIAS
1. PREGUNTAMOS A FAMILIAS Y EXPERTOS
Para empezar a contestar las preguntas, escribimos un email a las familias y a maestras y maestros que conoce nuestra maestra. El mensaje dice así:
HOLA, SOMOS LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE INFANTIL DE LA ESCUELA DE CALLEZUELA. ESTE AÑO ESTAMOS INVESTIGANDO SOBRE LOS FAROS. TENEMOS MUCHAS PREGUNTAS. ¿PODÉIS AYUDARNOS A CONTESTARLAS? MUCHAS GRACIAS, LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE INFANTIL DE CALLEZUELA
¿POR QUÉ LOS FAROS TIENEN LUZ?
¿POR QUÉ LOS FAROS TIENEN LINTERNA?
QUIERO SABER QUÉ HACEN LOS FAROS
¿LOS FAROS SE PUEDEN ROMPER?
¿LOS FAROS PUEDEN ESTAR AL LADO DE LAS CASAS?
¿A LOS FAROS SE LES ACABA LA PILA?
¿POR QUÉ LOS FAROS ESTÁN AL LADO DE LA ARENA?
¿CÓMO SE ENCIENDEN LOS FAROS?
¿POR QUÉ LOS FAROS ALGUNAS VECES TIENEN LUZ Y OTRAS VECES NO TIENEN LUZ?
¿POR QUÉ LOS FAROS SI ESTÁN AL LADO DEL MAR, NO SE CAEN AL AGUA?
¿EN LOS FAROS VIVE ALGUIEN?
¿CÓMO SE ENCIENDEN LOS FAROS?
¿POR QUÉ LOS FAROS SE TIENEN QUE APAGAR Y ENCENDER Y NO TIENEN LA LUZ FIJA?
RECIBIMOS RESPUESTA DE UN PROFESIONAL
Después de recibir un email de Martín y Pelayo (se puede consultar en el enlace: https://castrillonillasylosfaros.weebly.com/colaboraciones.html), adjuntando fotos de faros de Fuerteventura y explicándonos que su papá trabaja en buena parte de los faros de Asturias, como Oficial de Obras y Mantenimiento en Ayudas a la Navegación, decidimos enviarles las preguntas que nos hemos planteado sobre los faros, para ver si nos pueden dar respuesta. Para ello, les escribimos un email entre tod@s y les adjuntamos nuestro vídeo.
HOLA MARTÍN Y PELAYO,
SOMOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL DE LA ESCUELA DE CALLEZUELA, EN ILLAS. GRACIAS POR MANDARNOS LAS FOTOS DE LOS FAROS DE FUERTEVENTURA.
TENEMOS UN MONTÓN DE PREGUNTAS SOBRE FAROS, ASÍ QUE HEMOS GRABADO UN VÍDEO PARA QUE SE LO ENSEÑÉIS A VUESTRO PAPÁ, JOSÉ, A VER SI NOS PUEDE ECHAR UNA MANO.
OS INVITAMOS A QUE VENGÁIS UN DÍA A VISITAR NUESTRA ESCUELA. MUCHAS GRACIAS CHICOS. HASTA PRONTO,
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE CALLEZUELA
A los pocos días, obtenemos respuesta, gracias a la cual hemos podido seguir adelante con nuestro proyecto...
FARO "LEGO"
L@s alumn@s del aula mixta de Callezuela (5 y 6 años) han sorprendido a sus compañeros del aula infantil (3 y 4 años) con un faro montado con piezas de lego. Durante su construcción, tuvieron que tomar algunas decisiones importantes a cerca de su diseño, pues como vimos en una sesión anterior, los faros pueden estar integrados en otro edificio o ser un edificio a parte (en una casa o al lado de una casa). Por cierto, deducimos que aquella casa al lado o debajo del faro era el lugar donde viven (o vivían) los fareros.
EXPERIMENTANDO CON FAROS Y LUCES
Recibimos unos cuantos emails de familiares, como Lucas y Joaquín, y de amigas y maestras como Fátima, Vanessa o Lidia: https://castrillonillasylosfaros.weebly.com/colaboraciones.html Por cierto, Lidia nos comenta que su alumnado y ella están investigando sobre "los conejos", así que ahora somos nosotras y nosotros quienes brindamos información:
2. BUSCAR EN INTERNET
En varias sesiones de trabajo, buscamos por internet imágenes e informaciones sobre faros para ayudarnos a responder aquellas preguntas de las que seguimos teniendo dudas.
Descubrimos manualidades de faros que nos llaman la atención, así que vamos a emular las nuestras propias.
FABRICANDO NUESTROS FAROS
CON PINTURA SOBRE PIEDRAS DE RÍO
CON BARRO:
CON ACUARELAS:
¿CUÁNTO MIDE UN FARO?
Tras la exposición de Sofía, https://castrillonillasylosfaros.weebly.com/exposiciones-de-faros.html, que nos explica que el faro que ella ha ido a visitar (San Esteban de Pravia), tiene una altura sobre el mar de 20 metros, se nos plantea una duda: ¿todos los faros miden lo mismo? ¿cómo de altos son los faros? Para ello, nos fijamos en todos los faros que conocemos y en su altura; descubrimos que hay faros mucho más altos que el de San Esteban y faros más bajos. Para tomar conciencia de la longitud de un faro pequeño como el de San Esteban, medimos 20 metros de longitud usando nuestro propio cuerpo.
!20 metros nos parece un montón, así que un faro como el de Chipiona, el más alto de España, debe ser impresionante!
3. LEER CUENTOS SOBRE FAROS
ANIMACIÓN A LA LECTURA: LITERATURA DE FAROS EN NUESTRO PROYECTO
MI PEQUEÑO FARO
"Mi Pequeño Faro" Un álbum ilustrado a caballo entre la prosa y la poesía. Tiene la posibilidad de encender su luz a medida que se va avanzando en su lectura.
LA BALLENA EN INVIERNO
Nuestra compañera Erika nos ha descubierto este precioso cuento, cuyo protagonista, Noé, vive una bonita historia de amistad con una ballena. El animal, con la ayuda de la luz de un faro, ayudará a Noé a encontrar a alguien que había perdido: su padre. Ahora nosotros queremos compartir este cuento...
RECIBIMOS UNA RECOMENDACIÓN LECTORA DESDE NAVECES
POEMA "EL FARO"
El alumnado de infantil de La Caizuela recita un poema escrito por Javier Bernardo y Verónica Pascual, ambos maestros del CRA Castrillón-Illas. El recital ha venido precedido por un trabajo de análisis, comprensión y memorización de la poesía, acciones requeridas en la adquisición de la lectura.
CLAUSURA DEL PROYECTO DE FAROS EN LA CAIZUELA
Dejamos el siguiente anuncio en el blog de nuestra escuela:
Pensando en aquellos vecinos y visitantes que no tienen acceso a las nuevas tecnologías, salimos por Callezuela a pegar carteles:
El cartel ha sido diseñado por el maestro de artística Javier Bernardo Candela y la participación conjunta del alumnado de Infantil y Primaria de la escuela.
PREPARACIÓN DE LA VISITA GUIADA AL MUSEO
ELABORAMOS ENTRADAS E INVITACIONES
Confeccionamos unos tickets a modo de entrada para repartir a las familias y vecinos de Callezuela. También acudimos al Ayuntamiento a entregarle las cartas con invitaciones al responsable del correo, ya que en nuestro pueblo no hay buzón para echar las cartas.
TRANSFORMACIÓN DEL AULA EN UNA SALA DE MUSEO
Para finalizar el proyecto en nuestra aula, hemos transformado nuestra escuela en un museo: "EL MUSEO DEL FARO DE LOS 3 CARACOLES". En colaboración con el alumnado de Primaria, sus tutores, Óscar Rodríguez Feito y María Grandoso Fidalgo y el maestro de artística, Javier Bernardo Candela, hemos despedido el curso invitando a las familias y vecinos de Illas a conocer de primera mano todo el proceso que hemos seguido en este proyecto y que culmina hoy, con este museo. El alumnado y profesorado de Primaria, por su parte, también han culminado su proyecto de "Leonardo Da Vinci", que se podía visitar en la primera planta (nuestras salas estaban albergadas en la planta 0).
Como habréis podido comprobar en el vídeo resumen de la jornada, en la sala 1 del museo, se proyectó a lo largo de la mañana, un pequeño documental sobre lo que ha dado de sí este proyecto. Se puede visualizar a continuación:
ESCUELA DE NAVECES (CASTRILLÓN)
SOLICITAMOS COLABORACIÓN PARA EL PROYECTO
¿ QUÉ QUEREMOS SABER DE LOS FAROS ?
EXPERIMENTANDO CON FAROS Y LUCES
RECIBIMOS UNA CARTA....
Hoy a la hora del recreo un coche irrumpe en el patio; es el cartero de Naveces que trae una carta en un sobre grande para los niños/a del aula de Infantil. Nos lo manda Leti, una maestra amiga de Merce y que quiere colaborar con nuestro trabajo de faros. Poco a poco los de 5 años fuimos leyendo la carta y aprendiendo un montón de cosinas que desconocíamos del Faro que nos envía, el Faro de Candás, que está pegadito al Instituto en el que ella trabaja,
EL FARO DE LOS CORAZONES EXTRAVIADOS - RECOMENDACIÓN LECTORA
En Naveces aprovechamos una fecha como hoy, 14 de febrero, para recomendarios EL FARO DE LOS CORAZONES EXTRAVIADOS, una preciosa historia de una niña que cuida los corazones para que sean felices y fuertes y puedan dar mucho AMOR.
TOC, TOC... HOY NOS VISITA UN FARO ENORME
Recibimos una visita muy peculiar; pica en nuestra puerta un faro enorme, sólo sabemos que viene de un despacho y que va a quedarse para pasar unos días con nosotr@s. Lo miramos y remiramos, tomamos medidas, observamos tamaño, colores, texturas, materiales... y finalmente nos hicimos fotos de recuerdo ya que pronto tendrá que irse; pero..... está tan encantado Naveces, que no va a regresar a su sitio original, si no que va a quedarse con nosotr@s.
GRAMPY RABBIT'S LIGHTHOUSE
Rosa nuestra profe de Inglés nos trae el video de Peppa Pig y el faro del abuelo ¡Nos encantó y no nos cansamos de verlo ¡ GRACIAS ROSA.
Os dejamos la traducción por si después de verlo queréis aseguraros de lo que escuchasteis.
MODELAMOS NUESTRO PROPIO FARO
Trabajar con barro es algo que nos encanta, y contamos con Javi, el papá de Guille y Sofía, que es alfarero y todos los años nos recuerda las pautas para trabajar, que luego poco a poco en clase vamos poniendo manos a la obra.
ALBUM ILUSTRADO : LA LUZ DE LUCÍA
VIDEO-CONFERENCIA ¿QUIÉN ESTÁ AL OTRO LADO?
Hoy hicimos una video-conferencia NAVECES - HELSINKI. Merce (nuestra maestra) está estos días conociendo el Sistema Educativo de Finlandia y prometió llamarnos para ver cómo estábamos. Hoy recibimos su primera llamada, la vemos muerta de frío y con muchísima nieve, pero no se olvida del proyecto de faros y nos enseña un BARCO - FARO que está atracado en el Puerto de Helsinki y que actualmente es un bar.
ÁLBUM ILUSTRADO : EL FARO DE LAS ALMAS PERDIDAS
TRABAJAMOS EL LIENZO
Trabajo el lienzo con nuestro cuerpo. Plasmamos un pie ( a modo de faro) en dos colores y lo fuimos decorando con la arena (pan rallado) el mar, el sol, las nubes y las gaviotas. ¡ Nos quedó precioso ¡
VISIONADO DE FAROS
Hoy trabajamos en clase el documental de FAROS : Guardianes del Mar; con ello pretendemos trabajar dos aspectos fundamentales: por una parte la memoria tanto auditiva como visual, fijándonos en los Faros que aparecen y en el vocabulario clave y por otra parte prestando especial atención a la voz, la entonación; ya que empezaremos a grabar nuestras presentaciones.
PEQUEÑOS DETALLES
Como nos quedaron tan guapos nuestros faro-pies decidimos hacer alguno mas y enviarlos a cada una de las escuelas de CRA; los mandamos por Merce para que se lo entregue a sus maestr@s. Esperemos que les gusten.
ALBUM ILUSTRADO : EL FARO DE TORRES
VISITA DEL PAPÁ DE LAURA
Nos visita el papá de Laura (5 años) que es el Gerente de Marina Yates, trabaja en todo lo relacionado con el mar y actualmente está organizando en Camino de Santiago a Vela, por lo que conoce de primera mano el mundo de los faros, así como sus señales. ¡ MUCHAS GRACIAS FICO ¡
RECIBIMOS UNA RECOMENDACIÓN LECTORA DESDE LA CAIZUELA
Los niñ@s de Naveces hemos recibido la recomendación lectora de "LA BALLENA EN INVIERNO" por parte de los niñ@s de Caizuela; lo escuchamos atentamente y esperamos impacientes tener el cuento en nuestras manos. Qué ilusión nos hizo veros en vídeo. ¡ GRACIAS AMIG@S !
¿ CONOCES ALGÚN FARO DE ESTOS?
Hace un par de semanas que vimos el anterior documental de faros y estamos impacientes por trabajar con otro/s para ver poner a prueba todo nuestro conocimiento e ir adivinando faros (aparecen algunos de los trabajados en clase y algún otro que nos presento Fico, el papá de Laura, cuando vino a hablarnos de los faros) Hoy lo que nos tiene preparado Merce es esto :
FAROS DEL MUNDO
HOY RECIBIMOS UNA CARTA UN TANTO ESPECIAL
Hoy recibimos un sobre un tanto especial, estaba hinchado y no parecía tener una carta dentro. Lo tocamos, lo movimos para ver si sonaba, pero hasta que no lo abrimos no sabíamos de que se trataba, Era un sobre lleno de pins del Faro Peñas y del Faro de San Antonio de Luanco. Creo que cuando llamamos para informarnos sobre las visitas no lo hicimos nada mal y por eso tuvieron este precioso detalle con nosotros ¡ Muchas Gracias !
AQUÍ COLABORAMOS TOD@S
Las familias de Naveces implicadas en este proyecto, investigan y colaboran con los peques en casa ¡ LUJAZO DE FAMILIAS !
TÉMPERAS, PERIÓDICOS Y A ILUMINAR
Esta semana daremos forma a un faro pero no en volumen, si no en plano, para ello trabajaremos la gama cromática de colores para plasmar en la cartulina nuestros atardecer y cuando seque ir colocando con periódicos (que unos coloreamos y otros no) para dar forma al faro.
PLANOS, MEDIDAS Y PROPORCIONES
Manuel, el papá de Pablo nos hizo un Faro a escala del real, así que conocimos que es un plano, qué es un boceto, cómo y para qué se hace y quedamos boquiabiert@s con lo importante que es manejar bien los números para no equivocarnos al construir algo tan importante como en este caso es un faro.
LOS FAROS Y LA PESCA SOSTENIBLE
VISITA DEL ILUSTRADOR
Para finalizar la semana del día del libro, recibimos la visita del Ilustrador tinetense Aítor López ; nos habla de su trayectoria y con cuatro trazos nos enseña a dibujar un faro. En cuanto tengamos un huequín nos ponemos manos a la obra.
EL FARERO EUGENIO LINARES CONTESTA A NUESTRAS PREGUNTAS
Esta podría decirse que es sin duda una de las actividades mas emotivas y especiales de este proyecto. A través de Antía y Rafael, nuestros compañer@s de Primaria, hacemos llegar a su Eugenio Linares, su abuelo, todo lo que queremos saber de los faros. La respuesta, participación y colaboración por parte de Antía y Rafael fue impresionante pero con la Eugenio (el abuelo) nos quedamos sin palabras. Es el último farero de Estaca de Bares, recién jubilado y que nos dedica su tiempo y sus ganas, a la vez que nos transmite con orgullo e ilusión lo precioso de su profesión de farero (aunque desde hace escasos meses es la de jubilado) . Eugenio es un hombre que conoce los más recónditos secretos de una torre-faro de origen pre-romano que se inauguró en su versión moderna en 1950. Eugenio, no nos cansamos de escucharte. Es un lujo poder contar contigo para nuestro proyecto. ¡¡ ANA, ANTONIO, ANTÍA, RAFAEL Y COMO NO EUGENIO MIL GRACIAS, SABÍAIS LA ILUSIÓN QUE ME HACÍA ESTE PROYECTO DESDE HACÍA TIEMPO Y NO DUDASTE EN AYUDARME EN TODO MOMENTO ¡¡
A continuación, os presentamos el Faro de Eugenio; esperemos que os gusten tanto como a nosotr@s.
NOS ATREVEMOS CON NUESTROS PROPIOS FAROS
FAROS DE ASTURIAS
Estamos trabajando con el libro Faros de Asturias para conocer mas en profundidad los Faros o Casas Luz. ¡ Nos encanta ! Sólo nos queda conocer a Felix (el artista de este libro) y preguntarle las dudas que nos surgen sobre cosinas que capta con su cámara que nosotros no vimos cuando visitamos los faros.
TRES EN RAYA
PUZZLES DE TODOS LOS FAROS DE ASTURIAS
INICIACIÓN AL CUBO DE RUBIK
TRABAJO EN LA MESA DE LUZ
IDENTIFICACIONES Y DESCRIPCIONES CON LA RULETA
MEMORY
CONSTRUCCIÓN DE FOTOGRAFÍAS A TRAVÉS DE SERIES ALFABÉTICAS Y NUMÉRICAS
APROXIMACIÓN A LA LECTURA Y A LA ESCRITURA
NUESTRA APORTACIÓN A LA REVISTA DEL COLE
AFIANZAMIENTO DE CONOCIMIENTOS
Una de las últimas actividades de este proyecto es afianzar los conocimiento y ser capaces de valorar a nosotr@s mism@s y conocer qué sabemos y en qué fallamos. Vamos a hacerlo a través de los vídeos de los faros del litoral asturiano que os presentamos a continuación. Se fijan dos premisas básicas para la realización de esta tarea : - Se debe mantener y respetar el turno de palabra, nunca interviniendo el mismo niño/a dos veces seguidas si hay compañer@s esperando para intervenir. - Cada niño/a puede intervenir siempre y cuando no sea sobre su faro.
NADA ES VERDAD NI MENTIRA, TODO DEPENDE DEL COLOR DEL CRISTAL CON QUE SE MIRA
Ana, la mamá de nuestra maestra Merce nos habla de su trabajo, y nos cuenta que es artesana y hace vidrieras artísticas y que muchas veces las luces hacen que veamos los colores de manera diferente. Estuvimos haciendo pruebas con distintos colores, texturas y nos enseñó como en vidrio con cristales de colores, estaño y un soldador se podía hacer un faro. Luego... nos hizo de recuerdo un faro para cada uno/a. ¡ MUCHAS GRACIAS ANA ¡
GUILLERMO ENTREVISTA AL FARERO DE TAZONES
VISITA DEL FOTOGRÁFO DE FAROS FELIX LÓPEZ
El fotógrafo avilesino Féliz López publica un libro sobre Faros de Asturias, estuvimos intentando organizarnos para acudir a la presentación y que nos firmase el ejemplar que teníamos en clase, así que nos pusimos en contacto con él y personalmente vino a la Escuela a ver nuestro proyecto, a explicarnos cómo fotografía los faros y a hablarnos de su nuevo trabajo de Faros. Nos regaló unas postales de sus fotos y nos firmó su libro. No podemos estar mas agradecid@s. ¡ MUCHAS GRACIAS FÉLIX !
REVISTA EL PIZARRÍN
Como cada curso escolar el centro edita su revista-anuario EL PIZARRÍN, donde se plasman las actividades llevadas a cabo, este año como no podía ser de otra manera, un peso fundamental lo tienen lo tienen los faros, que incluso ocupan la portada. Os dejamos la revista digital para que podáis ver con detenimiento todo lo trabajado.
Nuestros compañeros/as de 5 años se pasan al aula de Primaria el próximo curso, por eso como recuerdo especial de su paso por Infantil se llevan una orla en la que se recogen algunos de los faros realizados en el aula.
LAS FAMILIAS OPINAN SOBRE EL PROYECTO
Como todo proyecto que realizamos en el aula, nos parece fundamental contar con la opinión de las familias, nuestros principales colaboradores, acompañantes y en ocasiones "cómplices" de nuestras actividades de aula. GRACIAS POR ESTAR, POR ACOMPAÑARNOS EN NUESTRAS TAREAS DIARIAS Y POR ENRIQUECER TANTO LAS ACTIVIDADES CON VUESTROS HIJO E HIJAS COMO NUESTRA LABOR DOCENTE. YA QUE "QUIEN SE ATREVE A ENSEÑAR, NUNCA DEJA DE APRENDER"
CLAUSURA DEL PROYECTO DE FAROS
Con la finalización del curso escolar, como no podía ser de otra manera decidimos terminarlo con una Jornada de Convivencia con las familias donde mostramos los faros, todo el material manipulativo artesanal en madera elaborado por Merce y un pequeño Photo Call para dejar constancia a través de fotos del maravilloso trabajo en Equipo realizado durante tantos meses.
Y para finalizar el proyecto que mejor que llevaros casa la bolsa con nuestra investigación, recuerdos, juegos y materiales.
ÁNIMO OPOSITORES/AS
Cuando para unos llega el fin del trimestre y el merecido descanso para un@s, para otros/as llegan momentos de estrés, tensión y cansancio, por eso queremos mandar nuestro mensaje de ánimo para tod@s los opositores/as que están luchando por una plaza y especialmente a nuestros maestros/as del CRA... cuya luz no dejó de alumbrar al alumnado en todo el curso. ¡ ÁNIMO COMPAÑER@S Y MUCHA SUERTE EN ESTE PROCESO, NO OLVIDÉIS QUE UNA OPOSICIÓN NO DEMUESTRA LO GRANDES PROFESIONALES QUE SOIS Y QUE NOSOTR@S CONOCEMOS PERFECTAMENTE¡
Y EN VACACIONES... SEGUIMOS APRENDIENDO Y COMPARTIENDO
Estos momentos no tienen precio, desde distintos puntos de la geografía llegan fotos fareras.
Lucas y el faro de Disneyland París
Pablo y los faros de arena en la Isla de Mallorca
Iris y los faros de Rota y Chipiona en Cadiz
Fico, el papá de Laura, está haciendo el Camino de Santiago a Vela y nos envía desde el barco el vídeo de Faro de Ajo en Cantabria.
ESCUELA DE PIARNU (CASTRILLÓN)
MI PEQUEÑO FARO - RECOMENDACIÓN LECTORA
L@s niñ@s de la escuela de Pillarno hemos recibido el cuento con mucha ilusión. También hemos grabado un vídeo explicando qué es lo que más nos ha gustado a cada uno.